词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程。但是，由于小学生的年龄尚小，记忆词汇和运用词汇对其而言不是一件简单的事情。因此，小学英语教师需要运用科学的教学理论，最大限度地提高英语教学效率。故事教学法是一种浸入式教学方式，可以充分调动学生学习的积极性，提升学生的参与度，激发其想象力和创造力。因此，教师在英语教学中运用故事教学法，不仅有助于提高学生对英语词汇学习的兴趣，而且有利于提高课堂教学效率。
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