教师“心中有人”的三重进阶

作者：王洪恩

来源：教学与管理, 2020, (26): 8-9.

• 教师
• 心中有人
• 进阶

学生在教师心中的地位能够反映出教师的教育教学观念和行为,更事关教育教学的价值取向和目标。教师"心中有人"存在着从"抽象的人""集合的人"到"现实的人""个体的人"再到"未来的人""虚拟的人"三重进阶。

• 单位
  现代教育技术中心