高中班级自主管理问题及改进策略

作者：李锦学; 安克燕

来源：新课程(下), 2019, (08): 223.

• 高中班级
• 自主管理
• 问题及改进

新课改提出在教学过程中要加强对学生自我管理能力和自我学习能力的培养,通过班级学生的自主管理,实现教学的有效发展,实现学生自主能动性的发挥,实现高中整个教学课堂的高效开展。以往传统的班级管理模式基本上是以老师为主的,学生在老师的领导下循规蹈矩地进行学习和生活,这不仅不符合教育的目标,而且不适应社会变快的发展步伐,教师必须加快高中班级的自主管理,改革班级管理模式。