在整式乘法与因式分解运算教学中,对学生一些典型错误进行集中归类,分析错误的本质原因,挖掘错误资源的教学价值.同时,基于错误分析,在数学运算教学中"精致"概念的获得过程,再现抽象建模过程,改变学教方式,提高学生运算能力与数学素养.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
