初中语文阅读教学生本直觉思维培养策略

作者：井伊康

来源：山西教育(教学), 2023, (09): 73-74.

<正>初中语文学科核心素养内涵丰富，文化自信、语言运用、思维能力、审美创造构成核心素养主体。在思维能力培养环节，直觉思维被摆在首位。教师在阅读教学设计时渗透直觉思维培养目标，创设更多阅读观察、猜想设想、互动交流、灵感顿悟的学习机会，能够促进学生直觉思维认知的成长。所谓直觉思维，是指对某一个问题未经过深度分析，凭借认知积累做出判断、猜想的一种思维形式。直觉思维带有直观性和感性色彩，这是理性思维建立的必要过程，在阅读学习中占有重要地位，教师重视学生直觉思维的培养，能够增加学生思考的灵敏度。