阅读是高中英语教学中的主要组成部分。有效的阅读有助于学生巩固英语基础知识，促进思维、语言、知识应用能力的提升，真正促进高中英语核心素养的落地。但在阅读教学实践中，受到传统教学理念和模式的制约，依然存在诸多问题，致使学生阅读能力低下，阻碍了英语核心素养的落实。文章以此出发，分析了高中英语阅读教学中暴露出来的问题，随即围绕学科素养提出了行之有效的阅读教学策略。
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