文化意识培养作为学生文化自信形成的关键因素,近年来逐渐成为高中英语教学质量评价重要指标。本文首先归纳总结了文化意识基本内涵,然后基于某高中教学实际情况为研究背景,采用问卷调查与实地访谈的研究方法,深入调研该高中英语教学文化意识培养体系存在问题并进行原因分析,并在教学观念、教学内容、课堂氛围、评价方法及实践活动等方面提出了相应对策,期望能够切实保障高中教学文化意识培养工作有序进行,从而促使文化意识培养真正在实践教学中发挥作用。
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