<正>数学是一门具有高度抽象性的学科,单调枯燥的面孔给幼儿一种冰冷深奥的感觉,这也是幼儿对数学学习兴趣低的主要原因。有效的数学教学不能靠教师的机械灌输,而要基于幼儿的立场,投其所好,唤醒幼儿的学习主动性,激励幼儿自主探究。为此,我们要优化教学手段,淡化知识性教学,让抽象的数学变得生动形象,增强数学教学的趣味性,降低数学学习的难度,调动幼儿的学习兴趣,促使幼儿积极主动学
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