在“新工科”建设的要求下，针对计算机实验室老旧设备利用低效的问题，以及人才培养环节培养学生实践能力和学习学科前沿技术的要求，利用虚拟化技术，构建了面向人工智能的大数据实验教学平台。平台不仅具有高效、灵活、开放的特点，还提供了优质的实验课程资源，在此基础上，通过设计实验室多维度的使用案例，结合高校培养方案特色，进一步优化高校计算机实验室陈旧设备的利用问题，实现计算机实验课程教学质量的提升。
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