“双减”背景下农村寄宿制初中数学作业设计与评价研究

作者：赵振锋

来源：知识文库, 2022, (14): 145-147.

<正>在“双减政策”的推动下，农村寄宿制学校也开始积极践行“双减政策”，以此为初中生的知识学习、信息积累、能力训练以及素养提升创设一个有指导、有设计、有过程、有目标的科学认知阶梯。因此，“双减政策”推动了课堂教学、作业设计以及教学评价的提质增效、科学转型以及创优争先，努力为初中生提供一个品质化、策略化、效益化以及体系化的主体认知空间，践行科学育人观。