班级管理中生成性教育资源开发的三重思维

作者：李建兵

来源：教学与管理, 2022, (16): 45-47.

• 班级管理
• 生成性教育资源
• 问题学生

在初中班级管理中对学生进行思想教育的各类资源，有从人类历史上传承下来的传统教育资源，也有从实践中挖掘出来的生成性教育资源。班级及学生个体是生成性教育资源的蕴藏宝库，教师经过细致入微的教育观察，利用创新思维进行深度反思，就能挖掘出具有教育价值的生成性教育资源。