摘要

目的 分析巴林特小组干预对儿科护士职业倦怠感及职业规划的影响。方法 于2021年2月—2022年1月,选取福建省泉州市第一医院儿科的120名护士作为研究对象,并依据护士的干预方式将其分入观察组(60名)和对照组(60名),对照组护士采用常规干预方式,观察组护士应用巴林特小组干预。比较两组干预前后情感衰竭评分、职业生涯高原(指标包括:内容高原、层级高原、中心化高原得分)评分、共情能力(指标包括:情感护理、换位思考、观点采择)评分、情绪智力评分(指标包括:情绪知觉、自我情绪调整、他人情绪调整、情绪利用)、自我效能感、沟通能力评分(指标包括:基本语言沟通能力评分、团队沟通能力评分、情感支持能力评分、基本非语言沟通评分、困难情景沟通能力评分)进行对比。结果 两组护士干预后情感衰竭评分和职业生涯高原评分明显降低,差异有统计学意义(P <0.05),且观察组情感衰竭评分和职业生涯高原评分降低幅度显著大于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组共情能力评分、自我效能感沟通能力评分以及情绪智力评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 应用巴林特小组干预对改善儿科护士职业倦怠感、促进职业规划具有积极影响。

  • 单位
    泉州市第一医院