让学生作文在博客中个性飞扬

作者：游福生

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (10): 183.

• 作文
• 博客
• 个性

学生的作文内容单一,结构模式化,作文缺乏真实,学生对生活没有独特感受,作文无个性。博客——加强情感积累,为作文个性化提供不竭的源泉;激发内需,为学生个性化写作创造动力;开展对话,选择个性化作文的内容和形式;多元评价,为作文个性化提供助推力。博客,让学生的个性在作文中飞扬。