科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文针对高职高等数学现状,以数学建模思想为基础,通过案例启动、理论驱动、实验带动、学生行动、信息化推动形成高职高等数学"五动"教学模式.通过实施该教学模式,增强学生对数学的认识,提高学生学习数学的兴趣,培养学生利用数学解决实际问题的能力,实现从"算数学"到"用数学"的转变,促进数学教学的良性循环.进而提高学生的综合能力和素质,达到应用型、创新型人才培养目标.
- 单位
本文针对高职高等数学现状,以数学建模思想为基础,通过案例启动、理论驱动、实验带动、学生行动、信息化推动形成高职高等数学"五动"教学模式.通过实施该教学模式,增强学生对数学的认识,提高学生学习数学的兴趣,培养学生利用数学解决实际问题的能力,实现从"算数学"到"用数学"的转变,促进数学教学的良性循环.进而提高学生的综合能力和素质,达到应用型、创新型人才培养目标.
