<正>以阅读策略推进整本书阅读,不仅可以使阅读有章可循,更能使学生在不断切换的策略使用中最终成为积极的阅读者、思考者。本文以"快乐读书吧"中的整本书阅读推进为例,阐述如何在统编教材视野下开展策略的指导、过程的监控、价值的引领,从而达成深度阅读。一、思维介入,让学生有兴趣地读起来有趣而生动地阅读书目,丰富的"群媒"运用,或者是基于教材的"1+X"的阅读推进……可以说,
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