基于对当前大学生心理健康教育教学的反思,以及独立学院大学生的心理发展规律,本文提出了大学生心理健康教育课程的改进方向,即:改变教师认知;增加实践活动;关注学生需求,切实提升独立学院大学生心理健康教育教学质量。
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