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摘要
在万众创新的大背景下，提出“构思+实践+推广”三指标创新创业人才培养模式，提供了合理的赋分方法，评定分值。将定性的不易操作的人才培养模式进一步的提升到定量的可控制操作的人才培养模式，填补了高校创新创业教育中评分体系的空缺，促进创新创业的改革和发展以及创新型强国的建设。1引言随着当今时代潮流的不断推进，万众创新的呼声越来越大，创新时代正在蓬勃发展[1-3]。为了更好的支撑创新教育，教育部在2010年出台了多项创新创业教育相关政策，提出加快创新创业教育的建设，通过举办“互联网+”、“挑战杯”等大型赛事积极推动创新教育的进程，以达到“以赛促学、以赛促教、以赛促创、以赛促改”的目的[4]。
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