关于《中国近现代史纲要》课教学手段的几点思考

作者：翦俊伟

来源：知识经济, 2012, (24): 141-142.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2012.24.028

• 《中国近现代史纲要》
• 教学手段
• 师生互动

在《中国近现代史纲要》的教学中,教师既要在传统的教学基础上熟练运用现代多媒体教学手段,又要适当安排一些活动式教学、探究式教学,引导学生参与其中,动手探究,思考总结,才可更快、更有效地达到课程教学的目的。

• 单位
  广东工业大学华立学院