本文梳理了通识教育在中医药类院校的现状及存在问题,阐述了应从特色和路径两个方面进行通识教育核心课程体系的建设和设置,从而在一定程度上改善中医药院校现有通识教育核心课程体系设置上的不足,使中医药类通识教育核心课程设计更加合理,更富有自身特色和独特优势,为提升通识课程质量提供了一定借鉴意义。
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