依托单元整体教学，推进区域教研方式变革

作者：邱俊

来源：语文教学通讯, 2022, Z3: 22-24.

<正>一、推动素养导向的单元整体教学实践,提升区域教师"新教学"素养1.提升理论认识,构建研究新组织新教学实验开展以来,区域小学语文教研全面围绕新教学项目开展推进。首先,我们在活动中通过多种方式厘清新教学的核心理念,帮助教师改变单篇教学思维,树立大单元教学观念。确立四大领衔学校,每月以集团为单位,以种子教师为核心,进行新教学的研讨活动,借力顶层专家团队,学习、交流,辐射全区27所学校,构建全员参与的研究团队,同时部署了明确的任务,呈现出层次清楚、协调一致的任务定位。