随着新课标的提出与落实，当前的教育旨在培养学生的核心素养，小学艺术课程也逐渐走出传统教学模式下被忽视的困境。小学美术教师应当抓住美术课程中的核心素养内容，挖掘美术课程价值，并基于核心素养教学目标开展美术课堂设计。新课标视角下小学美术核心素养课堂生成的策略可以从这四方面实施：转换师生角色，树立学生为“美”的主导者；开展情境教学，营造“美”境深度体验感受；有效进行实践练习，引领学生探究“美”的奥秘，合理拓展打开视野，为学生打开“美”的世界窗。
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