伴随着核心素养教学理念在小学阶段的不断渗透,对于教学方法与形式的改革也在不断地深化,希望通过更加有效的教学方式来提升对学生的教学效果。在小学数学的教学改革当中,也在寻找更好的教学模式。其中对话式教学作为新兴的教学手段,有着能够实现教学效率的积极作用,得到了广泛的应用。文章首先分析对话式教学的内涵和价值,然后从当前客观的教学不足出发,探索对话式教学下的小学数学应用策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
