基于适应体育的高校体育保健课程体系构建

作者：王军伟; 余丁友

来源：南京体育学院学报(自然科学版), 2019, 2(07): 31-36.

DOI：10.15877/j.cnki.nsin.2019.07.005

• 适应体育
• 体育保健
• 课程体系
• “自主—合作”

随着我国高等教育的大众化推进,特殊教育权利逐步回归,适应体育受到关注。运用文献资料法和逻辑分析法等,厘清适应体育的内涵特征及发展现状,依据适应体育课程理论,构建体育保健课程体系。首先,明确个体多样化目标体系,优化课程内容选择,突出教学的关怀性、普适性及生成性;其次,以个性化"运动处方"为导引,采取复式教学组织形式,实现"自主—合作"学习,并建立老师、学生、家长共同参与的课程评价体系,关注生命体验;最后,提出课程实施的策略,包括开发共享校本课程、组建学习共同体及创立"学校、社会、家庭"三元驱动的协同培养模式等。

• 单位
  绍兴文理学院元培学院