新医科要求在医学生培养过程中融入世界医学发展的前沿成果，融合创新理念，也要求在协同研发等方面寻求更大突破，因此，通过探索多学科交叉融合推进和创新医学人才培养成为必然趋势。以昆明医科大学外语部参加“5分钟科研英语演讲”比赛的学生为调查对象，通过问卷了解学生的参赛动机、需求和收获，探讨英语助力大学生科研能力提升的途径。结果显示调查对象因参加比赛后的英语学习和专业学习的热情和积极性更高，英语教师也因此有了多学科融合的教学和研究新思路。
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