在地理教学的实际开展中,根据学科的特点,其中包含的数据信息和图片信息是非常多的,需要学生对民俗、地势、地形、地图等形成全面的了解,对学生综合思维的要求比较高。所以,初中教师在地理教学的实际开展中,为了更好达到预期的教育效果,就应该不断强化多媒体的运用,成为教师在课程实践中的得力助手。基于此,本文将以此为话题,对多媒体的实际运用进行研究,希望对相关工作的开展发挥借鉴价值。
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