金课背景下外科学总论在线开放课程建设的实证研究

作者：黄靓; 邵溢朵; 肖玄; 肖林林; 李荃; 王汉群^*

来源：教育现代化, 2020, 7(18): 137-139.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.18.046

• 外科学总论
• 在线开放课程
• 高校

自20世纪始,云计算、大数据、互联网等新兴技术与学习教育正在急速融合,在线开放课程也应运而生。大规模在线开放课程是一种基于网络的新课程模式,具有开放获取、不受时空限制等特点。在世界范围内,网络公开课在线开放课程大规模兴起和发展,更在2012年起风靡全球,给高等教育带来了新的挑战和发展机遇[1]。基于互联网的教学资源共享不断的创新,传统教学模式难以满足教与学的需求,新的挑战和机遇迭现。面对信息时代浪潮,重构医学教学模式,推动高等教育教学向个性化、网络化、泛在化、信息化变革就显得特别重要。在此背景下建设外科学总论的开放课程建设显得尤为重要。

• 单位
  南华大学