<正>众所周知，数量关系和空间图形乃是数学主要的研究对象，数学是可以把自然规律和社会规律进行整合的一种特殊语言及工具.开展初中时期解题教学期间，数学教师需对数形结合这种思想方法加以积极渗透，引导初中生以形解数，以数助形，进而对数学问题进行有效解决，促使初中生的解题效率有效提高.
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