馆校教育相契合 构建快乐课堂——以北京市大葆台西汉墓博物馆为例

作者：匡缨

来源：文物鉴定与鉴赏, 2020, (21): 108-111.

• 博物馆
• 儿童教育
• 自主性思考

教育是博物馆的重要功能之一,博物馆对儿童教育的关注与优化,不仅有利于儿童教育的发展,而且还有利于为博物馆培养未来的观众。信息时代为博物馆儿童教育的发展开拓了更广阔、更多元化、更灵动、更发散空间的同时,也提出了更艰巨的挑战。文章立足于北京市大葆台西汉墓博物馆社教活动的具体实践,探索如何在社教活动中激发儿童的好奇心和自主性思考,构建馆校契合的快乐课堂。