教育体制不断完善的目的是让学生全面发展。初中时代学生的身体机能不断增强,随之而来,学生的体育训练强度也应该适度增加。但是目前中学体育教学内容过于零散,学生系统性体育项目训练落实程度较低,体育环节在中学教育过程中的缺失严重影响了学生体育项目的兴趣培养,更不利于学生个性的全面发展。基于现实情况,中学体育教师应该改变以往松散的教学环境,依据学生对体育运动的兴趣进行引导,让学生在繁重的课业学习之余强身健体,培养学生积极向上的心理状态和乐观的情感态度。
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