从“怀德数学”到“怀德课程”——以特色课程带动学校课程建设的实践研究

作者：于亚燕

来源：教育视界, 2020, (10): 64-67.

• 怀德数学
• 特色课程
• 课程建设

江苏省常州市怀德苑小学以怀德数学课程建设为突破口,借助江苏省课程基地项目建设撬动学校课程改革,通过完善怀德"种子课程"结构,以系统规划、整体实施与重点突破的方式,进一步彰显并发挥数学特色课程优势,提升学校课程的整体实施品质,实现了从"怀德数学"到"怀德课程"的学校课程建设目标。