基于核心素养的初中物理教学实践探索——以“机械能与内能的相互转化”为例

作者：李康

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(08): 75-78.

• 核心素养
• 机械能
• 内能
• 转化

学生物理核心素养的提升是初中物理课堂教学的重中之重,现以"机械能与内能的相互转化"的教学为例,从巧用实验,形象归纳,形成物理观念;构建模型,层层递进,培养科学思维;借助模型,妙用动画,体验科学探究;联系生活,学以致用,养成科学态度与责任四方面,谈谈物理核心素养的渗透教育。