小学道德与法治课程有其自身的显著特点,道德与法治课的教学落点不能偏离思想性。不应忽视或故意省略统编教材中有关主题意义内容的学习,而应引导学生认识主题意义与作用,体现对情感态度价值观的选择。要坚持“以人为本”的理念,来增强德育的针对性、主动性和实效性;要遵循“知行统一”原则,增强德育的驱动力和实效性。
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