小学生科学观察能力的培养策略

作者：马兰

来源：小学教学研究, 2020, (11): 76-78.

• 小学科学
• 观察能力
• 科学素养

科学是以探究为主的学科,科学观察是学生获取科学知识的基本途径,是进行科学探究的前提条件。教师在教学中,要注重学生的观察能力的培养,在课前、课中、课后适时组织引导,让学生的科学观察能力得到锻炼,提升学生的科学素养。