高等数学课程的信息融合教学实践

作者：杨琦; 陈群斌; 覃永辉

来源：电子技术, 2021, 50(01): 136-137.

• 教育实践
• 高等数学
• 多元化
• 教学融合

阐述如何用最新的国内科技发展成果激励学生的求知热情,培养当代大学生的文化自信、制度自信。讨论如何将多元化教育融入高等数学课程的学习中。

• 单位
  桂林电子科技大学