众多教育学家都主张物理教育的高效性,不仅要对师生间的非日常交往予以重视,更要高度关注师生间的日常交往,师生间的日常交往主要指教师和学生在交往的过程中没有对彼此的角色身份有个明确的意识,以普通人的身份来开展各项交往活动。随着我国新课改工作的不断推进和发展,初中物理教学质量已经有了突飞猛进的发展,形成了较为完善的教学体系。新物理教学理念着重于在传统教学的基础上,为学生创造相对较为自由的学习氛围,
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