摘要

隔代教育在城镇化高速发展的今天已经普遍存在于我国农村,祖辈的溺爱和管理乏力导致部分农村学生心理问题大量存在,隔代教育背景下农村中小学生心理问题已经到了不得不解决的紧迫境地。文章从教学实践出发,探讨隔代家庭教育中学生的心理健康状况及成因,并提出具体的解决策略。