《保存与调用过程》教学案例

作者：韩语嫣

来源：中国信息技术教育, 2018, (08): 29-31.

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• 学习力

<正>教材分析《保存与调用过程》是小学五年级信息技术第9课的内容,它在回顾Logo语言主要知识点的基础上,带领学生学习并体验保存与调用过程的意义及作用。本节课要让学生了解定义过程是可以被保存,可以随时、反复调用的,从而大大简化程序设计,为他们以后进一步学习过程、编辑过程和完善过程打下基础。学情分析学生学习Logo语言已经有一段时间了,对Logo语言中的基本命

• 单位
  南京师范大学