科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
结合对检验系20多年的临床检验实习带教经验和检验医学专业特点, 构建形成性评价理论体系, 以其指导检验医学生的临床实践。基于网络题库的建设, 实习生通过网络题库自测, 了解自己是否已达到阶段目标、存在的问题及今后的努力方向, 从而调动学生的学习积极性和主动性, 增强其自信心。分析体系运行情况, 建立学生实习档案资料, 包括笔记、周记、小组讨论、自测成绩、带教老师和同伴的评价资料等。利用自媒体, 以小组为单位建立师生QQ群、微信群, 能及时发现实习过程中的问题, 并采取相应的改进措施。建立和完善毕业后长期反馈机制, 教学相长, 通过形成性评价体系提升整体实践教学质量。(中华检验医学杂志, 2017, 40:552-554)
-
单位协和临床医学院; 福建医科大学附属协和医院; 福建医科大学
