<正>新课程改革以来,传统的教学模式逐渐被新型课堂所代替,教学以学生的自主性和创新性为主,注重学生能力的发展。在课堂上老师逐渐实现了观念的转变,把课堂还给了学生,课下却不能充分调动学生的学习积极性,特别是作业的布置,仍然延续了传统的作业方式,不是抄抄写写,就是题海战术,不但让生物知识脱离了生活实际,也不利于学生情感价值观的培养。因此,在实际教学中,
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