高职院校数控编程与加工课程的混合式教学改革实践研究

作者：罗平尔

来源：轻工科技, 2019, 35(11): 160-161.

• 混合式教学
• 数控编程与加工
• 教学改革

以高职院校数控编程与加工课程教学为例,分析课程经过项目化改革后存在的问题,针对该问题,运用混合式教学改革,采用引导课前线上预习、课中分组学习、课后延伸学习的策略,提高学习效率,最后进行学习效果分析。

• 单位
  苏州工业职业技术学院