高校设置大学生心理健康课程是为了优化学生的心理素质,提高其挫折承受力,增进学生的社会适应能力,从而促进其全面发展。但是当前,部分高校的心理健康课程还未完全发挥出应有的作用。分析大学生心理发展的特点,从课程体系、教师队伍、学生动机等方面提出相关教师在教学中存在的问题,针对问题提出相应的解决措施,并探索大学生心理健康课程的建设路径,可为大学生心理健康课程的发展贡献力量。
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