初中英语教学中学生积极情绪的培养

作者：邹开兰

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2019, Z1: 55-57.

<正>当前初中英语教学面临着一些尴尬的问题,相当一部分学生在英语学习上存在困难,特别是初二阶段,两极分化严重,一些学生表现出畏难情绪,对英语学习缺乏兴趣和信心,有的甚至发展到厌学的地步。究其原因,我认为学生在英语学习上的不良情绪是症结所在。如何让学生在学习中保持健康、乐观的情绪,不断提高学习兴趣和积极性呢?下面,我结合自己的工作实践,从心理疏导、归因训练、动机内化三个方面,谈谈学生积极情绪培养的问题。