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摘要
心理词典,又称内部词汇,指的是词汇知识在长时记忆中的表征和组织。心理词典相关的研究是从心理语言学的角度解释词是如何在大脑中组织、呈现以及提取的。本文结合心理词典理论知识,介绍了中国大学生在词汇学习中的一些问题,试图从心理词典的角度去思考词汇教学与记忆,把心理词典的理论应用于二语词汇学习,以便有效的促进二语词汇的掌握。通过更进一步的对词汇记忆策略的探讨,帮助学生找到扩大词汇量、建立大容量的心理词典的方法,进而能够有效地提高英语学习者词汇的使用能力。
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单位湖北文理学院
