摘要

数学是小学阶段一门较为重要的学科,合理的小学数学教学形式,能够提升学生的数学专业能力,同时也能培养学生的思维逻辑。本文探究了思维导图在小学数学中的应用价值,并针对当前小学数学应用不足的情况,提出了合理的优化策略。