护理专业学生在线跨校修读学分的实践研究

作者：刘卫; 尹安春^*; 李文涛; 周丹; 张俊

来源：中华护理教育, 2019, 16(08): 590-593.

• 教育,护理
• 跨校修读
• 学分互认
• 教学改革

目的探讨在线跨校修读学分的教学改革方法及实践效果。方法组建教学团队,制订教学目标、教学方案、考核评价方法。以107名护理本科生为研究对象,在外科护理学课程中实施在校跨校修读学分教学,采用形成性评价及总结性评价相结合的方式对学生进行考核。结果学生形成性评价得分为(26.87±1.23)分,总结性评价得分为(51.11±6.92)分,总成绩及格率为98.13%。结论在线跨校修读学分可推进高等学校优质教学资源共享,促进校际教师间的学术交流及合作。

• 单位
  大连医科大学附属第一医院