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摘要
高职计算机应用基础课教学中暴露出的弊端,让我们意识到:大胆地进行教学改革,提出绳之有效地教学策略迫在眉睫。教学策略是指教师在教学过程中,为帮助学生以自己的学习努力达到每个教学目标而采用的一系列相对系统的行为。教学策略的内涵相当丰富,在此笔者从教学设计、教学方法、教学评价几个方面进行了探讨。
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高职计算机应用基础课教学中暴露出的弊端,让我们意识到:大胆地进行教学改革,提出绳之有效地教学策略迫在眉睫。教学策略是指教师在教学过程中,为帮助学生以自己的学习努力达到每个教学目标而采用的一系列相对系统的行为。教学策略的内涵相当丰富,在此笔者从教学设计、教学方法、教学评价几个方面进行了探讨。
