在惠山区实验幼儿园"幼儿关心周围世界项目学习活动的开发与研究"课题研究的大背景下,教师项目学习活动作为其衍生的旁支,在园本培训中得到了充分的运用。教师项目学习活动是以教师为中心,围绕教师生活、学习、工作而开展的,组织形式多样,讲究教师与教师之间相互配合。教师项目学习活动的组织形式从命题式到招标式,研究方式从个体到合作,资源利用从独享到共享。这种聚焦式、实践针对性强的学习模式,有效提升了教师的活动组织能力、专业技能和科研力,确保了幼儿项目学习活动的高质量开展。
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