现行人教版高中生物教材中“资料分析”的应用思考

作者：陈英水; 陈欣

来源：中学生物学, 2015, 31(05): 54-56.

• 人教版教材
• 资料分析
• 教学实践
• 应用研究
• 应用价值

人教版高中生物新教材突出特点之一是教材中有大量的"资料分析"。而教师对课本标有"资料分析"的材料使用一直存在着误区。如何利用高中生物教材"资料分析"的教材资源培养学生获取信息的能力和理解能力显得尤为迫切?文章阐述了"资料分析"的内容及分类、教学应用的存在问题、教学应用实践及应用价值。

• 单位
  福建教育学院