语文课堂是讨论、合作、交流的课堂

作者：裴连君

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (10): 73.

<正>新课程对学生如何掌握和获得知识的过程和方法予以关注。以前关注的是学习的结果,而忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的。死记硬背、题海训练得到的高分,掩盖了学生在学习方式上存在的问题。由于获得知识的过程和方法不一样,导致了学生真正意义上的收获是不一样的,而且对学生终身发展的影响也是极不一样的。