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摘要
本文以浙江旅游职业学院中澳国际酒店管理学院为例,探讨高职中外合作办学机构下大学生跨文化能力的培养和提升,通过对Guo-Ming Chen的跨文化能力测量有效量表的改编适应澳大利亚文化测量(原Chen的跨文化能力测量表主要用于测试中美跨文化能力),采用定量研究和定性研究相结合的方法,测试中澳国际酒店管理学院99名大一学生跨文化能力的情况,揭示跨文化能力培养路径中存在的问题和影响因素,并提出策略,为今后加强中外合作办学,尤其是高职院校中外合作办学下跨文化能力的培养决策提供科学依据。
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单位浙江旅游职业学院
